CICLOS Y ASIGNATURAS

ACTIVIDAD DE DESARROLLO ACADÉMICO – ABRIL DE 2020

Apreciados estudiantes:

Reciban un cordial saludo.

Por la emergencia sanitaria, de manera complementaria a su trabajo académico, se coloca a su disposición, un documento para que sea estudiado y resuelto en este tiempo. Se agradece enviar al correo la actividad resuelta. Si no tiene internet, debe estar listo(a) para sustentar el tema, tan pronto regresemos a clase.

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INGLÉS – CICLO 5

BIMESTRE 1

Unit No. 1

COMPARATIVES AND SUPERLATIVES.

LOGROS:

1. Utilizar los comparativos y superlativos en textos sencillos.
2. Escribir 2 textos en inglés utilizando los temas explicados.

Unit No. 1

SONG DANCE MONKEY

4 Reglas básicas del COMPARATIVO en Inglés
Video:

 

Exercises with comparative adjectives

En el enlace mostrado abajo, ingrese al sitio web y realice ejercicios relacionados con comparative adjectives.

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6 reglas del superlativo en inglés que debes tener presente al usarlo
Video:

 

Exercises with superlative adjectives

En el enlace mostrado abajo, ingrese al sitio web y realice ejercicios relacionados con superlative adjectives.

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SIMPLE PRESENT - video 1
Video 1: SIMPLE PRESENT
El presente simple y sus reglas (S – ES – IES)

 

SIMPLE PRESENT - video 2
Video : SIMPLE PRESENT
El presente simple y sus auxiliares DO y DOES

SIMPLE PRESENT - video 3
Video : SIMPLE PRESENT
Ejercicio de escucha en presente simple – Listening Exercise

Exrecises with simple present

En el enlace mostrado abajo, ingrese al sitio web y realice ejercicios relacionados con simple present.

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LEARNING ENGLISH WITH SONGS

BIMESTRE 2

Mirar el periodo No 2 los videos de CONDITIONAL 0 and  CONDITIONAL 1, deben copiarlos en el cuaderno al igual que los ejercicios a desarrollar del tema. El material que aparece de apoyo estudiarlo y copiarlo.

El otro tema CONDITIONAL 2 and CONDITIONAL 3 copiar los dos videos del tema y desarrollar los ejercicios 

Todas las actividades las deben repasar varias veces, cuando regresen al colegio, se harán los refuerzos pertinentes.

Se subieron las páginas de EGO4U,com para trabajar grammar , busquen ejercicios de las temáticas del 2 periodo y la de ESL-LAB,com para ir a listening activities y escoger EASY, Leer las preguntas antes de responder y copiar los ejercicios en el cuaderno.

Enviar las actividades al siguiente correo fablomoy23@gmail.com, escribir su nombre completo y curso, de forma clara, se revisará cada semana los viernes para dar tiempo, a partir de la otra semana,  las actividades las envían por temas.

Unit No. 2

CONDITIONALS IN ENGLISH (0 – 1 – 2 – 3).

LOGROS:

  • Identificar el uso de los condicionales en inglés
  • Uso del condicional 0 en expresiones cotidianas
  • Uso del condicional 1 en expresiones cotidianas
  • Uso del condicional 2 en expresiones cotidianas
  • Uso del condicional 3 en expresiones cotidianas
ZERO CONDITIONAL

ZERO CONDITIONAL.

Para la comprensión del zero conditional, por favor, analice detalladamente la imagen que se muestra a continuación y revise los ejemplos que se exponen. Así mismo, realice la traducción de todo el texto que aparece en la imagen y elabore un listado con las palabras desconocidas.

Video sobre la temática "ZERO CONDITIONAL"
ACTIVIDAD:

  1. Prestar mucha atención al video para reforzar la temática «ZERO CONDITIONAL». Puede verlo todas las veces que desee.
  2. A partir del video elabore cinco oraciones en donde se utilicen ejemplos del zero condicional.
FIRST CONDITIONAL

FIRST CONDITIONAL.

Para la comprensión del first conditional, por favor, analice detalladamente la imagen que se muestra a continuación y revise los ejemplos que se exponen. Así mismo, realice la traducción de todo el texto que aparece en la imagen y elabore un listado con las palabras desconocidas.

Video sobre la temática "FIRST CONDITIONAL"
ACTIVIDAD:

  1. Prestar mucha atención al video para reforzar la temática «FIRST CONDITIONAL». Puede verlo todas las veces que desee.
  2. A partir del video elabore cinco oraciones en donde se utilicen ejemplos del first condicional.
CONDITIONALS: 0 -1-2-3

CONDITIONALS 0-1-2.

En la siguiente imagen encuentra la comparación entre los diferentes condicionales utilizados en inglés. Lea detalladamente la información de la imagen, establezca las diferencias entre cada uno de los condicionales, y para cada uno de ellos, elabore tres oraciones en las que se demuestre su aplicación.

Exercise zero and first conditional
A continuación encuentra un documento con algunos ejercicios sobre «ZERO and FIRST CONDITIONAL. Resuélvalos en el cuaderno, en caso de que no desee imprimir el documento. Si imprime el documento, debe resolverlos en el mismo.
Second Conditional
Segunda condicional en inglés:

Explicación: Como ya sabes, las condicionales en inglés son el recurso que usamos para hablar de cosas que dependen de otras. Existen cuatro tipos diferentes, en función de los diferentes grados de probabilidad del suceso que estamos comentando. Un truco rápido: por lo general, cuanto más improbable es que suceda algo, más complicada es la gramática 😉 El segundo condicional en inglés es la forma que usamos para hablar de… • Situaciones hipotéticas o irreales. I barely make ends meet nowadays but if I had a lot of money, I would buy a 20-room mansion and invite all my friends to live with me. • Dar consejos a otras personas. If I were you, I would call Sally and explain what happened. It’s all just a silly misunderstanding! En cuanto a la estructura, solo tienes que recordar estas normas: • La oración con if va en pasado simple: If I worked as a doctor. • Si la oración con if contiene el verbo to be, generalmente se usa were en lugar de was: If I were rich. • En la oración de resultado, usamos el verbo would (o wouldn’t para la forma negativa) + el infinitivo: I would travel around the world. • En algunos casos, también podemos usar could o might. • Y para hacer preguntas, usamos would + sujeto + infinitivo + complementos + oración con if: Would you marry me if I asked you?

SECOND CONDITIONAL

If I had 500 dollars to spend, I would buy an electric guitar. (Si tuviera 500 dólares para gastar, compraría una guitarra eléctrica) If we found a bag full of money, we would return it to the owner. (Si nos encontráramos una maleta llena de dinero, la devolveríamos al propietario).

  ACTIVIDAD: Teniendo en cuenta la explicación anterior y el contenido de la imagen, elabore oraciones, utilizando had, were, was y would. Para cada caso, elabore por lo menos tres oraciones.

Second conditional - Video
ACTIVIDAD: Atienda las explicaciones del video para que refuerce lo aprendido acerca del segundo condicional del inglés.
Exercises - Second conditional
ACTIVIDAD: En el cuaderno de inglés, complete las oraciones planteadas en la siguiente imagen. Haga uso de su imaginación.
Third Conditional.
Oraciones Condicionales:

TERCER CONDICIONAL Luego de haber aprendido el primer y segundo caso de oraciones condicionales, finalmente llegamos al tercer tipo que sirve para expresar una situación del pasado, pero que ya no se puede cumplir de ninguna manera, por ejemplo: If I had understood the lesson, I would have approved the test. Si yo hubiese entendido la lección, habría aprobado el exámen. If he had found the key, he would have opened the door. Si él hubiese encontrado la llave, habría abierto la puerta. En ambos casos observamos que no existen posibilidades de que la condición se cumpla. Estas oraciones se componen comenzando con IF, luego la condición en tiempo pasado perfecto seguido de la consecuencia en condicional perfecto, como vemos a continuación:

IF CONDICIÓN                                                                   CONSECUENCIA Si ella hubiese trabajado duro                                  habría ganado mucho dinero. If she had worked hard                                              she would have won a lot of money.

IF HE HAD WON THE LOTO                                       HE WOULD HAVE BOUGHT A NEW CAR. Si él hubiese ganado el Loto                                    él habría comprado un nuevo coche.

IF YOU HAD LOST THE BOOK                                  YOU WOULD HAVE BOUGHT A NEW ONE. Si tú hubieses perdido el libro                                 tú habrías comprado uno nuevo.

IF YOU HAD INVITED ME TO THE CINEMA              I WOULD NOT HAVE ACCEPTED. Si tú me hubieses invitado al cine                           yo no habría aceptado.

EXPLICACIÓN La condicional tipo 3 o Third Conditional (3ª condicional) se utiliza para hablar de acciones pasadas que no podemos cambiar. Por tanto, sabemos que la condición es imposible y que la consecuencia es imaginaria. Se utiliza muy frecuentemente para lamentarse de algo.

Estructura If + pasado perfecto simple, would have + participio pasado ↓ + -ed (para verbos irregulares) 3ª columna (para verbos irregulares)

Traducción: Pasado perfecto simple → equivale al pluscuamperfecto de subjuntivo (hubiera o hubiese aprobado, hubierais o hubieseis estado, hubieras o hubieses jugado..)

Would have + participio pasado → equivale al condicional perfecto de indicativo (habría comprado, habríais hecho, habrías jugado…)

* En la condicional de tipo 3, igual que ocurría con el tipo 2, también pueden aparecer los modales «could» y «might» en lugar de «would».

If he had been nice to her, she could have loved him for ever (si él hubiera sido bueno con ella, ella podría haberlo amado durante toda su vida).

If you had tried to get the tickets last month, you might have been able to go to the concert (Si hubieras intentado comprar las entradas el mes pasado, quizás habrías podido ir al concierto).

We could have gone to the beach yesterday if it hadn’t rained all day (podríamos haber ido a la playa ayer si no hubiera llovido).

Ejemplos: If I’d passed my driving test, I would have bought a car. (Si hubiera aprobado el examen de conducir, me habría comprado un coche) = pero no lo hice porque no aprobé.

What would you have done if you had been in the same situation? (¿Qué habrías hecho si hubieras estado en la misma situación?),

If I hadn’t missed the bus, I wouldn’t have missed the beginning of the film (si no hubiera perdido el autobús, no me habría perdido el principio de la película),

If he had studied harder, he would have passed his exams (si él hubiera estudiado más, habría aprobado sus examenes),

If she hadn’t said anything, they would not have been so offended (si no hubiera dicho nada, no se habrían ofendido tanto),

EXECRCISE: En el cuaderno de inglés, escriba en tercer condicional las siguientes oraciones; lea los ejemplos anteriores y la información. 1.If she __________,(study)she ___________ (pass)the exam. 2.If I __________ (eat)so much I ______________(feel) sick. 3.If we _____________(take) a taxi, we __________________ (miss)the plane. 4.She _______________(be) tired if she _______________ (go)to bed earlier. 5.She ________________ (become)a teacher if she __________ (go)to university. 6.He __________________ (be)on time for the interview if he ________________ leave) the house at nine.

Third Conditional - Video
ACTIVIDAD: Observe con mucha atención el video y sustente en clase, la técnica explicada para aprender fácilmente el uso del tercer condicional.
Evaluation conditional sentence type I or II
CANCIÓN: Perfect - Ed Sheeran
CANCIÓN: Perfect – Ed Sheeran ACTIVIDAD: Escuchar varias veces la canción prestando atención a la pronunciación.
Actividades de refuerzo y recuperación
ACTIVIDAD No. 1. Question words with the verb to be. In this class we will talk about question words and how we can use them with the verb to be in the present tense. En esta clase vamos a hablar de los “questions words” y de como podemos usarlos correctamente con los verbos “to be” Después de haber escuchado y estudiado el audio, elabore un resumen de su contenido, preséntelo y susténtelo al profesor según sus indicaciones. ACTIVIDAD No. 2. VIDEO Who – Where – When – Why – What – Which – How – Question Words in English. We look at the difference between these common Interrogatives in English. Nosotros miramos las diferencias entre las palabras comunes que se utilizan para realizar preguntas en inglés.

  • Después de ver el video, en su cuaderno de inglés, elabore tres oraciones con cada una de las palabras utilizadas para hacer preguntas en inglés y preséntelas en la fecha indicada por la profesora.
HAGA CLICK AQUI PARA TRABAJAR LA PAGINA EGO4U.COM, EN GRAMMAR, ESCOGER LA TEMATICA DEL 2 PERIODO, COPIAR EJERCICIOS
HAGA CLICK AQUI PARA TRABAJAR LISTENING, SELECCIONE LA PESTAÑA LISTENING ACTIVITIES Y LUEGO EASY, LEER ANTES DE RESPONDER, COPIAR EJERCICIOS

BIMESTRE 3

Unit 3.

REGULAR AND IRREGULAR VERBS.

LOGROS:

Identificar los principales verbos regulares e irregulares en inglés.

Conjugar adecuadamente los verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado.

Realizar oraciones y párrafos utilizando verbos en tiempo presente y pasado.

Irregular verbs table
IRREGULAR VERBS

 

 

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIGNIFICADO
arise arose arisen Elevarse, surgir, originarse.
awake awoke awoken Despertar, mover, excitar.
bear bore born Soportar, sostener, tolerar.
beat beat beaten Batir,revolver, golpear, vencer.
become became become Hacerse,tornarse,convertirse en.
begin began begun Empezar, iniciar.
bend bent bent Doblar, inclinar, torcer.
bet bet bet Apostar
bind bound bound Atar, unir, enlazar.
bite bit bitten Morder.
blow blew blown Soplar
break broke broken Quebrar, partir, romper.
bring brought brought Traer, llevar, conducir.
build built built Construir, edificar.
burn burnt burnt Quemar, incendiar.
burst burst burst Romper, reventar.
buy bought bought Comprar
catch caught caught Coger, asir, atrapar.
choose chose chosen Escoger, elegir.
cling clung clung Asirse, adherirse, pegarse.
come came come Venir
cost cost cost Costar
creep crept crept Arrastrarse,deslizarse, pegarse.
cut cut cut Cortar, dividir.
deal dealt dealt Tratar, tener que referirse.
dig dug dug Cavar, ahondar.
do did done Hacer, ejecutar.
draw drew drawn Tirar, arrastrarse, atraer, dibujar.
drink drank drunk Beber
drive drove driven Impulsar, conducir, llevar, inducir.
fall fell fallen Caer, disminuir.
feed fed fed Alimentar, nutrir.
feel felt felt Sentir, percibir, tocar.
fight fought fought Pelear, combatir.
find found found Encontrar, descubrir.
find out found out found out Averiguar, investigar.
flee fled fled Escapar, huír, evitar.
fly flew flown Volar
forbid forbade forbidden Prohibir.
foresee foresaw foreseen Prever, prevenir
forget forgot forgotten Olvidar (se)
forgive forgave forgiven Perdonar
freeze froze frozen Congelar
get got got (ten) Lograr, obtener, conseguir.
give gave given Dar, conceder.
go went gone Ir (se), funcionar, resultar.
grind ground ground Moler, triturar.
grow grew grown Crecer, cultivar.
hang hung hung Colgar, Suspender.
have had had Tener, haber.
hear heard heard Oír, escuchar.
hide hid hid (den) Ocultar, encubrir.
hit hit hit Pegar, golpear, acertar.
hold held held Sostener,mantener,contener.
hurt hurt hurt Herir, dañar, lastimar.
keep kept kept Mantener,guardar,conservar.
know knew known Conocer, saber.
lay laid laid Poner, colocar.
lead led led Guiar, llevar, conducir.
lean leant leant Inclinar(se), apoyarse.
learn learnt learnt Aprender, saber.
leave left left Partir, irse, abandonar.
lend lent lent Prestar
let let let Permitir, conceder.
lie lay lain Tenderse, descansar, estar, situado.
light lit lit Alumbrar, iluminar, encender (se).
lose lost lost Perder, malgastar.
make made made Hacer, confeccionar, producir.
mean meant meant Significar,querer decir pretender.
meet met met Encontrarse, satisfacer.
melt melted molten (old) Derretir(se), fundir(se).
mistake mistook mistaken Equivocarse, comprender mal, errar
misunderstand misunderstood misunderstood Entender mal.
overcome overcame overcome Vencer, superar, sobreponerse.
pay paid paid Pagar, recompensar.
put put put Poner,colocar, exponer.
read read read Leer,descifrar, marcar.
rebuild rebuilt rebuilt Reconstruir
rid rid rid Librarse, zafarse.
ride rode ridden Rodar, tener juego, funcionar.
ring rang rung Tocar, sonar.
rise rose risen Ascender,elevarse,levantarse, surgir.
run ran run Correr, funcionar.
saw sawed sawn Cortar con sierra, aserrar.
say said said Decir, afirmar.
see saw seen Ver, observar.
seek sought sought Buscar, solicitar.
sell sold sold Vender
send sent sent Enviar
set set set Instalar, establecer, colocar, fijar.
shake shook shaken Sacudir, lanzar, agitar.
shed shed shed Derramar, esparcir, dejar caer.
shine shone shone Brillar, relumbrar, sobresalir.
shoot shot shot Disparar, emitir, lanzar.
show showed shown Mostrar, excibir, probar, demostar.
shrink shrank shrunk Encogerse, disminuir, desaparecer.
shut shut shut Cerrar, impedir, excluír.
sing sang sung Cantar
sink sank sunk Hundir, sumergir
sit sat sat Sentarse, reunirse.
sleep slept slept Dormir
slide slid slid(den) Resbalar, deslizarse, escabullirse.
smell smelt smelt Oler, percibir.
speak spoke spoken Hablar, decir.
speed sped sped Acelerar, apresurarse.
spend spent spent Gastar, consumir, emplear (tiempo).
spill spilt spilt Derramar, verter, divulgar.
spin spun spun Tornear, hilar, hacer girar.
split split split Partir, dividir, separar, reventar.
spoil spoilt spoilt Deteriorar, dañar, inutilizar.
spread spread spread Extender, esparcir, propagar.
spring sprang sprung Saltar, soltar, brotar, surgir.
stand stood stood Pararse, tolerar, estar (de pié).
steal stole stolen Robar, escabullirse.
stick stuck stuck Pegar, adherirse, prender, fijar.
stink stank stunk Oler mal, apestar.
strike struck struck Golpear, pegar, estallar.
swell swelled swollen Hinchar, inflamar, engrosar.
swim swam swum Nadar, flotar.
swing swung swung Balancera(se), hacer girar.
take took taken Tomar, llevar.
teach taught taught Enseñar
tear tore torn Romper, despedazar, rasgar.
tell told told Decir, contar, narrar.
think thought thought Pensar, creer.
throw threw thrown Lanzar, tirar, impeler, arrojar.
thrust thrust thrust Introducir con violencia, empujar
undergo underwent undergone Sufrir, experimentar, pasar por.
understand understood understood Comprender.
undertake undertook undertaken Emprender, comenzar algo.
undo undid undone Desarmar, deshacer.
wake woke woke (n) Despertar, excitar.
wear Wore worn Gastar(se), consumirse, usar.
win Won won Ganar, conquistar.
wind Wound wound Enroscar(se), serpentear, girar.
withdraw Withdrew withdrawn Retirar, retractarse, quitar.
withstand Withstood withstood Resistir, oponerse, soportar.
write Wrote written Escribir.

Tomado de: http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/lvi.html

Regular verbs table
REGULAR VERBS TABLE

INFINITIVO PASADO Y PARTICIPIO SIGNIFICADO PRONUNCIACIÓN  
TERMINACIÓN 
act Acted Actuar id
add Added Sumar, añadir id
aid Aided Ayudar id
arrest Arrested Arrestar id
assist Assisted Ayudar id
attend Attended Asistir, ir id
address Addressed Dirigirse t
advertise Advertised Anunciar t
amuse Amused Entretener t
approach Approached Acercarse t
ask Asked Preguntar, pedir t
accompany Accompanied Acompañar d
accustom accustomed Acostumbrar d
agree agreed Concordar d
annoy annoyed Molestar d
answer answered Responder d
appeal applealed Atraer d
appear appeared Aparecer d
arrange arranged Arreglar, ordenar d
arrive arrived Arribar d
accompany accompanied Acompañar d
accustom accustomed Acostumbrar d
agree agreed Concordar d
annoy annoyed Molestar d
answer answered Responder d
appeal applealed Atraer d
appear appeared Aparecer d
arrange arranged Arreglar, ordenar d
board boarded Abordar id
balance balanced Equilibrar t
banish banished Desterrar t
bark barked Ladrar t
bless blessed Bendecir t
brush brushed Cepillar t
behave behaved Comportarse d
belong belonged Pertenecer d
beg begged suplicar, mendigar d
believe believed Creer d
boil boiled Hervir d
breathe breathed Respirar id
complete completed Completar id
consist consisted Consistir id
count counted Contar id
close closed Cerrar t
cook cooked Cocinar t
crash crashed Chocar t
cross crosssed cruzar t
call called Llamar d
care cared Cuidar d
carry carried Llevar d
change changed Cambiar d
check checked Chequear t
charge charged cargar, cobrar d
clean cleaned Limpiar d
climb climbed escalar, subir d
comb combed Peinar d
cover covered Cubrir d
cry cried Llorar d
crawl crawled gatear, arrastrarse d
dance danced bailar t
dress dressed vestir t
dropp dropped dejar caer t
dial dialed sintonizar, marcar d
die died morir d
declare declared declarar d
delay delayed demorar d
deliver delivered entregar d
deny denied negar d
dine dined cenar d
dry dried secar d
enclose enclosed incluir, encerrar t
enjoy enjoyed disfrutar d
engage engaged comprometer d
envy envied envidiar d
express expressed expresar t
exclaim exclaimed exclamar d
explain explained explicar d
fail failed fracasar, fallar d
fasten fastended abrochar d
file filed archivar d
fill filled llenar d
fire fired echar del trabajo d
follow followed seguir d
frighten frightened espantar d
fry fried freir d
finish finished terminar t
fish fished pescar t
fix fixed fixed t
gain gained ganar d
guess guessed adivinar t
help helped ayudar t
hope hoped esperar, desear t
happen happened suceder d
hurry hurried apurar (se) d
imagine imagined imaginar d
iron ironed planchar d
judge judged juzgar d
kiss kissed besar t
kill killed matar d
laugh laughged reir t
leak leaked gotear t
like liked gustar t
lock locked cerrar con llave t
look looked mirar t
mark marked marcar, señalar t
milk milked ordeñar un animal t
miss missed extrañar t
manage managed manejar d
marry married casar (se) d
massage massaged masajear d
measure measured medir d
move moved mover d
observe observed observar d
offer offered ofrecer d
open opened abrir d
order ordered ordenar d
peform performed ejecutar d
phone phoned telefonear d
plan planned planear d
play played jugar, tocar d
plough ploughed arar d
pour poured derramar, verter d
pray prayed orar d
prefer prefered preferir d
prepare prepared preparar d
pull pulled tirar d
park parked estacionar t
pass passed pasar t
pick picked recoger t
please pleased complacer d
polish polished pulir t
practise practised practicar t
promise promised prometer t
pronounce pronounced pronunciar t
punish punished castigar t
push pushed empujar t
repeat repeated repetir id
report reported reportar, informar id
request requested solicitar, pedir id
rest rested descansar id
reach reached alcanzar t
refuse refused rehusar t
raise raised levantar t
rain rained llover d
realice realized darse cuenta d
register registered matricularse, registrar d
receive received recibir d
Remain remained quedar, sobrar d
Remenber remenbered recordar d
Repair pepaired reparar d
Require required requerir d
Reserve reserved reservar, guardar d
Row rowed remar d
Resolve resolved resolver d
Return returned retornar, volver d
Search searched buscar, registrar t
Save saved salvar d
0serve served servir d
settle settled arreglar, establecer d
sign signed firmar d
smile smiled sonreir d
snow snowed nevar d
spill spilled derramar d
stay stayed permanecer, quedarse d
study studied estudiar d
suffer suffered sufrir d
swallow swallowed tragar d
slip slipped resbalar t
smoke smoked fumar t
stop stopped detener, parar t
switch switched conectar, accionar t
stretch stretched estirar t
talk talked conversar t
thank thanked agradecer t
touch touched tocar, palpar t
trap trapped atrapar t
tire tired cansar, fatigar d
train trained entrenar d
travel traveled viajar d
trouble troubled molestar d
try tried tratar, intantar d
turn turned girar, voltear d
unpack unpacked desempacar t
use used usar t
visit visited visitar id
wait waited esperar id
want wanted querer, requerir id
walk walked caminar t
wash washed lavar t
watch watched observar, mirar t
wish wished desear, anhelar t
work worked trabajar t
wrap up wrapped up envolver t
wreck wrecked naufragar t
warm warmed calentar d
warn warned advertir d
water watered regar d
weigh weighed pesar d
whistle whistled silbar d

Tomado de: http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/lvr.html

Use of the apostrophe in English

 

Posesivo en inglés – uso del apóstrofe.

De todos los signos de puntuación, el apóstrofe en inglés es el más problemático. El apóstrofe tiene dos formas principales de uso: para omitir o destacar la falta de letras y para transformar una palabra en posesivo.

Aquí se tratará, tratará de explicar de una forma sencilla cómo y cuándo debes utilizar el apóstrofo en inglés.

Utiliza el apóstrofe para omitir o destacar que “algo falta” Creo que esta parte es sencilla, ya que estamos acostumbrados a utilizar el apóstrofe en las principales contracciones en inglés tales como:

can’t para cannot.

didn’t para did.

not that’s para that.

is it’s para it is o it has.

Además de las contracciones, hay varios escritores (sobre todo de ciencia ficción) que utilizan el apóstrofe para denotar el dialecto de algún personaje.

Por ejemplo: I saw ‘em talkin’ Sinardin – En donde ‘em reemplaza a them, y talkin’ reemplaza a talking.

Utiliza el apóstrofe para formar el posesivo en inglés.

El posesivo demuestra propiedad (tener o poseer), y se forma agregando un apóstrofe y una “s” ( ‘s) o solo un apóstrofe (‘) al final de la palabra:

Laura‘s pencil. (El lápiz de Laura).

—No confundir con el plural de Laura, y mucho menos que Laura es un lápiz.

— Y aunque también puedes expresar el posesivo sin apóstrofe, lo usual es con apóstrofe:

My sister‘s car. (El automóvil de mi hermana) o The car belongs to my sister (El automóvil pertenece a mi hermana)

Pero nunca: “The car of my sister”. ×

Pero cuidado, para formar correctamente el posesivo en inglés tenemos que tener en cuenta algunas reglas más:

Palabras en singular que terminan con una “s”

Observa el siguiente ejemplo:

Paris‘s people have its own accent. (La gente de París tiene su propio acento).

Paris‘ people have its own accent. (La gente de París tiene su propio acento).

¿Cuál de las dos oraciones es la correcta?

—Las dos formas de escritura son correctas. Simplemente es una cuestión de estilo.

Algunos libros sugieren que solo pongas el apóstrofe (Paris‘) y otros recomiendan que pongas el apostrofe “s” (Paris‘s) a la mayoría de las palabras en singular que terminen en “s”.

Te recomiendo  determinar un solo estilo y ser constante.

A tener en cuenta: hay palabras como Bridges, Moses, Zeus, Venus y Jesus, que al pronunciar la última sílaba nos da el sonido “iz”; por lo que, algunas guías de estilo sugieren formar el posesivo solo con el apóstrofo al final de palabra.

Ejemplo: Moses‘ tablets. (Las tablas de Moisés.) Palabras en plural que terminan con “s”.

Aquí si encontramos una regla muy estricta: Si la palabra termina en “s” y es plural, como ladies (damas), tienes que poner un apóstrofe al final de la palabra para hacerla posesiva.

Ejemplo: The ladies‘ restroom is closed. (El baño de Damas está cerrado).

Ahora bien, las palabras en plural que no terminan en “s”, como children, mice, etc. tenemos que poner un ‘s al final de la palabra para indicar el posesivo.

Ejemplo:

Children‘s stories (Cuentos de/para niños).

Women‘s accessories are very expensive. (Los accesorios de las/para mujeres son muy caros).

El posesivo compuesto (compound possession):

Cuando quieres escribir acerca de una posesión y tienes dos sujetos, tienes que tener en cuenta dos cosas:

1.- Si los dos sujetos poseen algo en común. Ejemplo: Here is Thomas and Carmen’s wedding invitation. (Aquí esta la invitación de boda de Tomás y Carmen.).

La regla: Si dos personas comparten algo, utilizas un ‘s en el último sustantivo o nombre, como lo hicimos anteriormente.

2.- Si los dos sujetos poseen algo separadamente.

Ejemplo: Martin’s and Alexis’s points of view are quite diferent! (¡Los puntos de vista de Martín y Alexis son muy diferentes!).

La regla: Si cada uno de los sujetos posee algo diferente, debes utilizar ‘s en ambos.

Aquí otros usos del apóstrofo en inglés:

El plural de una letra.

¿Cómo convertir una letra en plural?

Por ejemplo: Notice that all p‘s and r‘s are bolded. (Nota que todas las pes y eres están en negritas).

En este caso especial, podemos utilizar solo el apóstrofe para indicar plural: Notice that all p‘ and r‘ are bolded.

El apóstrofe es especialmente importante cuando te refieres a las a‘s, i‘s y u‘s (en inglés), porque sin el apóstrofo los lectores pueden pensar que estás escribiendo palabras como: as (como), is (es) y us (nosotros).

El plural en las abreviaciones.

Anteriormente podíamos indicar el plural de las abreviaciones utilizando apóstrofo “s” ( ‘s ).

Por ejemplo:

CD’s, DVD’s, etc., pero hoy en día NO es correcto utilizarlo.

Para formar una abreviación en plural únicamente se agrega la “s”. CDs DVDs TVs, etc.

Tomado de: http://blog.englishcom.com.mx/gramatica/posesivo-en-ingles-apostrofo/

VIDEO - El Pasado Simple y su auxiliar did - Afirmativa, negativa e interrogativa
En este video aprenderemos fácilmente a utilizar el pasado simple en inglés en sus tres formas: afirmativa, negativa e interrogativa. Veremos cuando usar y cuando NO usar el auxiliar did en este tiempo; adicionalmente, haremos una pequeña comparación del pasado simple y el presente simple para que veas el trabajo real del auxiliar. Debes tener presente que en este tiempo gramatical se trabajan los verbos regulares e irregulares. Estos verbos pueden complicarnos un poco nuestro aprendizaje por su gran variedad, más aún cuando hablamos de los verbos irregulares ya que varían en casi todos sus tiempos: presente, pasado y pasado participio.  
VIDEO - Irregular verbs
En este video aprenderemos los aspectos más destacados para aprender a utilizar los verbos irregulares del inglés.

ACTIVIDADES:

  1. Ingresar al sitio web del enlace para que practiques la conjugación de verbos en presente y pasado. Ingresa AQUÍ
  2. Ingresar al sitio web del enlace para que transformes las oraciones que hay en presente simple, en oraciones en tiempo pasado simple. Recuerda que todos los verbos usados ​​en este ejercicio pertenecen al grupo de verbos irregulares. Ingresa AQUÍ
  3. Ingresar al sitio web del enlace para que construyas oraciones usando el apóstrofe. Ingresa AQUÍ
Unit 4.

EXPRESS POSSESSION IN ENGLISH

LOGROS:

Identificar las principales formas de expresar posesión en inglés.

Construir oraciones relacionadas con situaciones de posesión.

VIDEO - How many and How much - accounting and non-accounting nouns.

Con este video podrás tener claro cuando usar HOW MANY y cuando usar HOW MUCH en inglés, asimismo verás como identificar un sustantivo CONTABLE y NO CONTABLE.

Nombres contables e incontables en inglés

ACTIVIDADES:

  1. En el siguiente enlace web encontrarás formas de practicar el uso de sustantivos contables y no contables. Ingresa AQUÍ
Use of the apostrophe in English
Aprende cómo usar correctamente el apóstrofe en inglés

 

Bimestre 4

Unit 5
Time future with will and going to

Logros:

1. Identifica el tiempo futuro en inglés, con will y going to.
2. Realiza correctamente escritos cortos en inglés, utilizando el tiempo futuro.
3. Desarrolla competncias tecnológicas, a través del uso de la plataforma virtual.
4. Tiene habilidades de escritura con las frases there is and there are.

 

Future with will
Explicación y estructura:

“Will” es un verbo auxiliar que utilizamos para hablar en tiempo futuro en inglés; se utiliza para todos los pronombres personales (I, you, he, they, etc) sin distinción. Después de la palabra “will” el verbo debemos usar la forma base del verbo sin “to” (ejemplos: play, listen, go, etc). Esta es la estructura:

Afirmativo:

-I will be a great doctor in the future (Seré un gran doctor en el futuro)
-She will need a bigger house. (Ella va a necesitar una casa más grande)

Negativo (Para el negativo puedes utilizar ambas formas “will not” o “won’t” sin ningún problema):

-They will not come to the party tonight (Ellos no vendrán a la fiesta esta noche)
-You won’t have a good job (No tendrás un buen trabajo)

Preguntas y respuestas cortas:

-Will he cook spaghetti tomorrow? (¿Él va a cocinar espagueti mañana?)
Yes, he will. (sí)
No, he won’t. (no)

Referencias temporales:

Cuando utilizamos el futuro podemos utilizar palabras y expresiones que señalan el futuro:

Tomorrow: mañana
Tonight: esta noche
Next week, month, etc: la/el próximo semana, mes, año, etc.
In two years: en dos años

VIDEO - Futuro WILL en inglés - Estructura fácil
Exercise
Resolver los ejercicios incluidos en este enlace.
Future with Going to
«Going to» para futuro.

Lo básico – la estructura:
Podemos emplear «going to» como auxiliar para expresar futuro. Su forma requiere la presencia del auxiliar «to be»:

Sujeto + to be + going to + infinitivo.

I am going to study more English.
(Voy a estudiar más inglés.)

John and Mary are going to get married.
(John y Mary se van a casar.)

La forma interrogativa:
Como casi siempre, hay inversión entre el sujeto y el auxiliar «to be» en las preguntas:

Are you going to watch the match?
(¿Vas a ver el partido?)

Is Dave going to look for a new job?
(¿Dave va a buscar un trabajo nuevo?)

La forma negativa:
Empleamos la palabra «not»:

I’m not going to go on holiday.
(No voy a ir de vacaciones.)

We aren’t going to drive to Madrid.
(No vamos a conducir a Madrid.)

Going to – el uso en la vida real:
Los planes.
Empleamos «going to» para hablar de nuestras intenciones o planes para el futuro, es decir, decisiones ya tomadas:

I’m going to get my hair cut tomorrow.
(Me voy a cortar el pelo mañana.)

John and Mary are going to buy a house in the country next year.
(John y Mary van a comprar una casa en el campo el año que viene.)

We’re going to start eating more healthily next month.
(El mes que viene vamos a empezar a comer más sano.)

Esta manera de hablar del futuro, en muchos casos, puede sustituirse por presente continuo para futuro. Este último también habla del futuro:

I’m seeing Rocío this evening.
I’m going to see Rocío this evening.
(Voy a ver a Rocío esta noche.)

Pero hay que separar presente continuo para futuro y «going to» si la intención futura no queda clara. Esto puede pasar si el adverbio que expresa futuro es ausente:

They’re watching a film.
(Están viendo un peli, o, Van a ver una peli.)

They’re going to watch a film.
(Van a ver una peli.)

Si queremos poner mucho énfasis en nuestra intención, por ejemplo, para expresar que estamos empeñados en hacer algo, preferimos «going to»:

I’m going to pass this exam if it’s the last thing I do.
(Voy a aprobar este examen aunque sea la última cosa que haga.)

y no… «I’m passing this exam…»

Predicciones para el futuro.
«Going to» (y no presente continuo para futuro y no «will») se utiliza para hablar de lo que pensamos que va a pasar en el futuro. Normalmente, esta predicción está basada en lo que experimentamos en el presente, por ejemplo, lo que vemos:

Look at that plane! It’s going to crash!
(¡Mira el avión! ¡Va a estrellar!)

Look at those clouds. It’s going to rain.
(Mira esas nubes. Va a llover.)

Look at Mary. She’s going to have a baby.
(Mira a Mary. Va a tener un hijo.)

Si la predicción no está basada en lo que experimentamos o vemos en el momento de hablar, podemos emplear tanto «going to» o «will»:

When I’m older, I’m going to have a beautiful house in the country.

When I’m older, I’ll have a beautiful house in the country.
(Cuándo sea mayor, voy a tener [o tendré] una casa preciosa en el campo.)

I think it’s going to rain next week.

I think it’ll rain next week.
(Creo que va a llover [lloverá] la semana que viene.)

VIDEO - Futuro GOING TO en inglés - Explicación en español
Exercise
Realizar los ejercicios relacionados con el futuro con going to del enlace.
There is and There are
En castellano, las expresiones “there is” y “there are” (y sus formas en el pasado y en el futuro), se utilizan diariamente para explicar hay algo o que existe algo en algún lugar. Por ejemplo, en castellano, antes de hacernos la compra en el supermercado, podemos preguntar “¿Hay leche en la nevera?”. En inglés esta misma pregunta sería “Is there milk in the refrigerator?”. Cuando necesitamos saber informaciones sobre un evento que ya ocurrió, podemos preguntar “ Were there too many people on the lecture last night?” (¿Había demasiadas personas en la conferencia de anoche?).

Por lo tanto, there is, there are y sus variaciones sirven para hablar sobre la existencia (o no) de cosas o personas.

There is/ There’s (singular) – hay / existe
There are (plural) – hay / existen

“There is”, “there are” y los tiempos verbales

La estructura es fácil, basta con conjugar el verbo “to be” en el tiempo que deseas usar:

THERE + VERBO TO BE

Veamos algunos ejemplos en el Simple Present y en el Simple Past:

There is/ There’s one chair in the room.

(Hay una silla en la habitación.)

At English Live, there are classes 24/7.

(En English Live, hay clases 24/7.)

Last night there was a bird on my window.

(Anoche había un pájaro en mi ventana.)

There were few people at the meeting yesterday.

(Había pocas personas en la reunión de ayer.)

En el Simple Future (futuro simple), la estructura es igual para el singular y el plural, porque conjugamos el verbo TO BE en el futuro y, en este tiempo verbal, no varía:

THERE + WILL + BE

Tomorrow there will be two music festivals in Spain.

(Mañana habrá dos festivales de música en España.)

They say next week there will be lots of parties.

(Dicen que la próxima semana habrá muchas fiestas.)

En la formas negativa e interrogativa

Para formar frases negativas, basta añadir el NOT inmediatamente después del uso de la expresión.

There are not/ There aren’t enough hours in the day.

(No hay suficientes horas en el día.)

There were not/ there weren’t Astrology books at the library.

(No había libros de astrología en la biblioteca.)

Next month there will not/won’t be any holiday.

(El próximo mes, no habrá ningún festivo.)

Para formar cualquier pregunta en inglés, basta con invertir el orden de la estructura de las frases afirmativas y colocar el auxiliar delante del sujeto (en el caso, ‘there’). En el presente y en el pasado, el verbo to be es el propio auxiliar. En el futuro, el auxiliar es ‘will’.

AUXILIAR + THERE + …?

Is there a drugstore near your school?

(¿Hay una farmacia cerca de tu escuela?)

Were there four or five people on the room?

(¿Había cuatro o cinco personas en la sala?)

Will there be a new season of this show?

(¿Habrá una nueva temporada de este programa?)

VIDEO - Uso De There Is y There Are - Oraciones Con There Is y There Are
Exercise
Practique el uso de there is and there are en el el sitio web del enlace.
VIDEO - English Conversation Learn English Speaking English Subtitles